鄒宏如 張子清

　　為深入貫徹習近平總書記在考察調研湖南郴州、參觀“半條被子的溫暖”專題陳列館時作出的“要用好這樣的紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，讓紅色基因代代相傳”的重要指示精神，全面落實“立德樹人”根本任務，坐落于湘南起義策源地、“半條被子”故事發生地、女排精神發源地的湘南學院，依托郴州豐富的本土紅色資源，堅持以紅色教育為主線，著力實施以“構建紅色育人機制、打造紅色育人課堂、開展紅色育人活動、凝練紅色育人精神”為主要抓手的“紅色鑄魂”工程，教育引導青年學生自覺弘揚紅色精神、賡續紅色血脈、厚植紅色基因，助推大學生思想政治教育工作走深走實。

構建紅色育人機制

　　積極發揮機制保障性作用，著力構建紅色育人機制。為確?！凹t色鑄魂”工程的順利實施，湘南學院著力加強頂層設計，專門成立學校紅色鑄魂工程實施工作領導小組，建立校院兩級黨組織，制定團學組織工作運行機制，統籌紅色鑄魂項目實施；出臺紅色鑄魂工程實施具體方案，構建“落實一條主線、聚焦三個方面”的育人體系，形成紅色鑄魂的長效育人機制?！奥鋵嵰粭l主線”：以紅色教育為主線，把紅色基因鑄魂育人作為立德樹人的出發點和落腳點，以紅育人、以文化人?！熬劢谷齻€方面”：把紅色教育聚焦到立德樹人工作中，聚焦在學校的黨建和思想教育工作中，聚焦于學校的管理服務工作中。具體而言，在立德樹人方面，構建“三聯（教職工聯系學生，學校領導聯系班級、社團、學生宿舍，黨員干部聯系黨員學生）、四紅（紅燭、紅醫、紅藝、紅匠精神）、七進（進校園、進班級、進課堂、進宿舍、進教材、進網絡、進頭腦）”的新模式；在黨建思政工作方面，打造“一院（紅色文化研究院）、兩節（五四青年文化節、紅色文化藝術節）、三平臺（課堂+宣講+實踐的紅色育人平臺）”，形成以紅色情懷為核心的黨建思想政治教育新體系；管理服務工作方面，注重頂層設計，強化紅色精神的價值引領，構建并實施以紅色為底色、與“十大育人”協同推進的“三全育人”新機制。

打造紅色育人課堂

　　積極發揮課堂主渠道作用，著力打造紅色育人課堂。一是協同推進思政課程與課程思政建設。認真落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，積極推進馬克思主義思政課程體系建設，深化思政課教學改革，組織和指導教學骨干精心打造紅色文化金課，獲評第二屆全國高校思想政治理論課教學展示暨優秀課程觀摩活動二等獎。嚴格依照教育部印發的《高等學校課程思政建設指導綱要》精神要求，精心組織全校各院系教學單位全面推進課程思政建設，充分挖掘各類課程思想政治資源，發揮好每門課程的育人作用，重點打造示范課程。二是積極開辟紅色第二課堂。結合特殊時間節點和“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等，組織學生參觀湘南起義紀念館、“半條被子故事”專題陳列館、第一軍規廣場等，現場聽取郴州本土紅色故事，接受紅色教育。三是組織紅色文化宣講活動。依托黨課、“開講啦”“青年論壇”等平臺，積極邀請校內外領導與專家學者圍繞紅色主題向師生宣講50 余場次。在全校遴選紅色故事宣講成員，成立紅色故事宣講團，深入班級、寢室、食堂積極向大學生宣講紅色故事40余場次。

開展紅色育人活動

　　積極發揮活動育人優勢，著力開展紅色育人活動。一是依托暑期“三下鄉”“三深入”（深入革命老區、深入少數民族地區、深入偏遠山區）等育人平臺，分赴郴州汝城、桂東、宜章、資興等地，開展以紅色調研、義務支教、幫扶脫貧為主的各類專題活動100余次，近萬名師生參與。二是舉辦豐富多彩的紅色主題音樂會、晚會、研討會，包括《紅色湘南》組歌音樂會、“藝心向黨——紅色舞蹈專場”晚會、“誦讀紅色經典，傳承中華優秀傳統文化”讀書會、“紅色鑄魂·愛我中華”露天觀影等特色活動，打造學校的紅色品牌。以黨史知識為主題，舉辦各類搶答賽、微電影大賽、“見字如面”等活動，引發青年學子強烈共鳴。三是圍繞“半條被子”“一張借據”“湘南起義”“第一軍規”等湘南地方紅色資源，組織師生開展紅色主題藝術創作活動，創作出反映郴州紅色歷史的系列藝術作品。特別是借助“半條被子”故事的影響力，打造出系列紅色文藝精品，成為學校與當地開展黨史學習教育的生動載體。

凝練紅色育人精神

　　積極發揮精神育人優勢，著力凝練紅色育人精神。一是依托學校紅色文化研究院、中國特色社會主義理論體系研究基地、習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心、南嶺走廊鄉村振興研究院等研究平臺，結合大學生思想政治理論課研究性學習成果展示競賽活動，組織和指導學生圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想內涵、湘南紅色文化特質、“半條被子”意蘊等，撰寫理論文章20余篇，編撰《湘南紅色文化概述》《郴州紅色故事》等專著教材10余部，讓學生充分感知紅色精神偉力。二是結合學校專業特色，用好用足“家門口”的紅色資源，精心凝練出獨具特色的以“紅燭、紅醫、紅藝、紅匠”為主要內涵的“四紅”精神，教育引導學校師范生樹立犧牲自我、照亮他人的“紅燭精神”，醫學生樹立救死扶傷、醫者仁心的“紅醫精神”，藝術生樹立弘揚正氣、追求卓越的“紅藝精神”，工科生樹立精益求精、勇于創新的“紅匠精神”，帶動全校青年學生自覺弘揚紅色精神、塑造高尚品格。

　　“紅色鑄魂”工程實施以來，學校紅色育人理念深入人心，大學生思想政治教育工作邁上新臺階，特別是在人才培養方面成效顯著，涌現出了焦裕祿式的教育局長胡昭程，初心不改守望鄉村教育的胡本孝、朱細芬和李亞東老師，以及投身軍營報效祖國的米超、義無反顧沖在疫情防控一線的鐘曉平、扎根新疆基層揮灑青春汗水的劉輝輝等一大批深入基層，留得住、用得上、干得好，聽黨話、感黨恩、跟黨走的杰出校友。

　?。ㄗ髡撸亨u宏如，系湘南學院黨委書記；張子清，系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員）